2016年9月10日 星期六

2016.09.14【2016海洋影展】漁人24(北市圖建國總館場)

 
      24小時,是一天節奏,由日出到日落;再由日落到日出,隨著時序的前進,漁人們在各個時段、各個地方,以不同漁法為生活打拼。本片紀錄了金山磺火船、花蓮阿美族用三叉網捕魚,以及台東綠島的鰹竿釣,從文化的觀點來切入,以人文、自然環境為經,社會關懷、漁人的辛勞為緯,記錄海洋與人類互動的關係,重新找回人與海洋的親密感。


【影片長度】45分鐘
【出版單位】天稜澄水媒體科技股份有限公司
【導讀分享】荒野保護協會_海洋志工
【放映日期】2016/09/14(三) 14:30-16:30
【報到時間】PM 14:00-14:20
【放映地點】臺北市立圖書館 建國總館(台北市大安區建國南路二段125號8樓 團體欣賞室)

【主辦單位】荒野保護協會
【協辦單位】天稜澄水媒體科技股份有限公司同喜文化出版工作室墾丁國家公園管理處
【場地協辦】(按照順序筆畫排序)
  ◎Caf'e Mussion 於形咖啡 ◎水牛書店 ◎永樂座書店 ◎呷米共食廚房 
  ◎金豆咖啡 品味迴廊 ◎金車文藝中心 ◎海邊的卡夫卡Kafka by the Sea
  ◎國立臺灣科學教育館 ◎雅痞Art Reading Cafe (雅痞書店)
  ◎臺北市立圖書館 王貫英先生紀念圖書館 ◎臺北市立圖書館 建國總館

- 協辦單位 / 場地協辦 - 
  
                      建國總館

 臺北市立圖書館 建國總館 X 2016海洋影展】

2016年9月5日 星期一

〔公園水水〕池塘的水體水質

文/幸運草,圖/荒野保護協會台北分會

池塘在都市環境中,對人類的生活和野生動物的生存佔有很重要的影響。今天小編和大家分享前輩們對池塘水體水質與水生生物間的相關研究。


在熱帶的區系裡,止水域或緩流域等水體交換條件較差,水質會直接衝擊到水域生態的穩定及溶氧條件。因為池塘面積小,缺乏距離製造波浪,所以波動很小,使得靜止水域缺乏水流動的現象,故溶氧量比起流動水域還來的小。

◎水質檢測參數與水生生物之關係
通常水質受到天候及氣象的影響較大,故以科學分析與生物指標技術(如觀察、採集)來判定水體水質良瓢,是評估水體品質的重要參考。水質檢測參數依性質大致可分為物理性、化學性及生物性三類,一般淡水水域常用之水質檢測內容包括物理性之溫度(Temperature)、水中總溶解固體(TDS)與化學性之溶氧(DO)、酸鹼值(pH)、電導度(EC)等五個水質分析參數。

(一) 物理特性

 1. 水溫(Temperature ℃)
水溫係表示水的冷熱程度,是檢驗及評估水體品質的一項重要物理參數。水溫的變化以受氣候影響為主,而廢污水排放也會對水溫造成影響。水溫會影響水的密度、黏度、蒸氣壓、表面張力等物理性質,在化學方面可影響化學反應速率及氣體溶解度等,在生物方面可影響微生物的活性及代謝速率等(註1)。如將較高溫度之廢污水排放到水體,不僅使得水中的溶解氧急劇減少,並將使得水體中的生物加速生殖及呼吸作用,使得好氧生物快速死亡,導致於水體生態系統受到影響,而使得水體自淨作用無法進行(註2)。
因此水溫的變化會嚴重的影響到水生植物的光合作用,以及微生物對毒性廢棄物、寄生蟲、病害的敏感性。水中生物對水溫忍受範圍如表1所示。

表1 水中生物對水溫忍受範圍表

(資料來源:淡水河悠活學習網網)

2. 水中總溶解固體(TDS g/L)
即水中所溶解之礦物質、污染物、雜質、不明化學物、離子等物質,懸浮水中的固體主要為泥沙和粘土,它們來自土壤、浮游物及污水。總溶解固體量為多種物質之總稱,主要包括碳酸氫根離子、氯鹽、硫酸鹽、鈣、鎂、鈉、鉀等無機鹽及少量可溶性之有機物質(註3)。常用來測試自來水、山泉水、礦泉水與各種包裝水之水質純度。適量的離子提供水生生物生活必需的物質,以維持水中生態的平衡;太高的離子含量則限制了水生生物的生存,且無法用一般淨化法除去。過量的懸浮物使水混濁,光線不能穿透入水,而降低了水中植物的光合作用,且懸浮粒子能吸收日光的熱能,使水溫上升,溶氧量減少,導致水中生態平衡的破壞(註4)。

(二) 化學特性

1. 溶氧(Dissolved oxygen, DO)
溶氧係指溶解於水中的氧量,為評估水體品質的重要指標項目之一,以mg/L 或ppm 表示。水中溶氧可能來自大氣溶解、自然或人為曝氣及水生植物的光合作用等,水若受到有機物質污染,則水中微生物在分解有機物時會消耗水中的溶氧,而造成水中溶氧降低甚至呈缺氧狀態(註5)。
水中的溶氧量是有限的,在20 ℃的純水中,溶解於其中的氧氣,最多只有9.2 mg/L,而實際的狀況下,水中溶氧受到水溫、水中生物多寡等因素的影響,變動很大(註6)。由於所有生物均仰賴氧氣來維持新陳代謝,並藉以產生能量來再生細胞與持續生長,因此水中溶氧濃度對水生生物相當重要,溶氧數值較高則表示水質狀況良好,有助於維持水中生物的多樣性。鄧伯齡(2006)說明水中溶氧的降低,棲息在水域環境的生物種類便相對減少,生物組成份子越來越簡單,生物間能量和物質傳遞的複雜度也就相對降低(註7)。

水中溶氧含量對魚類之生殖棲息有很密切之關係。通常河川之溶氧量低於3.0 mg/L 時,對大多數魚類不利或甚至導致死亡,溶氧量低於2.0 mg/L時,大多數的魚類已不能生存,欲維持魚類之良好棲息環境,水中溶氧量至少須高達5.0 mg/L 以上(註8)(表2)。因河川屬於流動水域,相較而論其容氧量應高於靜止水域。另外,倘偌水體過度曝氣或水中藻類生長旺盛,以及光合作用過強時,才會發生溶氧飽和度(DO%)大於100%的可能。

表2 河川溶氧濃度代表意涵表


水中溶氧量低並不代表水體品質惡劣,一般來說在靜止水域中的溶氧量會較低,因此只有少數特定的水生動物如蓋斑鬥魚、大肚魚等能在低溶氧環境下生存。此外亦不能完全代表水質一定受到污染,因為單就一個參數無法直接判斷水質的好壞,還須考量其他影響因素。正如謝蕙蓮(2002)表示深潭、湖泊與草澤、紅樹林沼澤型的潮間帶,水流緩慢,甚或靜止,養分容易堆積下來,水中的含氧量相對地比較少,底部的泥沙較易呈現無氧狀態,此時的動物則以揀食性並對低氧量耐受性高的種類佔優勢。緩流河段、湖泊、埤塘的落葉枯枝底下、泥沙地上,則是蜻蜓、豆娘的稚蟲-水蠆及蜆、蚌成長的棲地;負子蟲、沼蝦棲息於水草間(註9)。

2. 酸鹼值(pH 值)
pH值試驗即為量測水質呈酸性或鹼性的程度,為代表水中氫離子濃度(H+)多寡的指標,一般自然水體之pH值多在中性或略鹼性6.5~8.2 之間。pH值會影響生物的生長、物質的沈澱與溶解、水及廢水的處理等。大部分的水生生物,對水環境中pH值相當敏感,水中微生物只能適應於特定的pH值區間,即使水體的pH值僅發生些微的改變,一旦若超出水生的生物所能適應的範圍,則將造成這些水生生物的死亡(註10)。因此為了維護水環境生態平衡,需適當調節pH值,以防止對水生生物造成衝擊。

3. 電導度(Electrical Conductivity)
表示水質是否容易導電的特性,意即水傳導電流的能力。導電之能力與水中離子、總濃度、移動性、價數、相對濃度及水溫等有關,通常導電度愈高,表示水中之鹽分也愈高,由於大部分鹽類都可電離,因此導電度也可表示水中總溶解固體的多寡,導電度太高對灌溉有不良的影響,故導電度為灌溉水質之重要指標項目之一。方煒(2002)研究中指出,介質中可溶性鹽類( Soluble Salts )越多,則介質溶液濃度越大,滲透壓越高,作物越難以吸收水分和養分,當濃度超過作物的忍受限度時,即對作物產生毒害,造成根部受損、地上部葉片萎凋、生產緩慢等症狀,此種現象稱為「鹽害」,早期多依含鹽百分率衡量土壤鹽害程度,然而此種方式易造成誤差,因為真正決定鹽害的因子為介質溶液濃度及甚產生的滲透壓,而含鹽百分率相同的土壤,其介質溶液濃度會隨鹽分種類和介質質地而有所差異。因此科學家才發展出以「電導度」( Electrical Conductivity,簡稱 EC )直接表示可溶性鹽類存在於介質溶液中的濃度(註11)。其EC值判讀指南如表3所示。

表3  EC值判讀指南

◎各水質參數之灌溉標準對水環境之影響

參考環保署河川、地下水與農委會灌溉用水水質檢測項目及標準,和許文昌(2005)(註12)調查監測之評估依據,將水質檢測項目之評估依據、灌溉標準及對水體環境、水生生物之影響內容整理如表4所示。

表4  水質檢測項目涵意、灌溉標準及對水體環境、水生生物之影響表


以上分享了這麼多,那公園裡的水域環境對大環境的都市生態有哪些影響呢?

※積少成多、積沙成塔的概念

在傳統的景觀設計及造園藝術上,水池是一項非常受歡迎而且重要的設施項目之一,所以在各種公園、綠地、社區、庭園、校園及遊樂區均可看到大大小小、形狀、深淺及構造不一的水池,水池已是台灣地區都市及社區之重要地景元素(註13)。

◎都市靜水生態系串連之契機
依據劉盈君(2004)(註14)自2002年10月起在臺北市區以大眾運輸工具或步行普查靜水生態系與其分布,實地踏察臺北市區381處,其中187個地點發現224 個水池與湖泊,大多位在學校和公園的人工或半人工水池。其調查結果顯示出臺北市區靜水生態系之分布與連接度之狀況,摘錄如表5。由此調查結果與資料分析,可預期臺北市未來若欲連接既有水環境空間,只要正確選擇適切之地點,並配合道路之綠廊、綠籬及綠地等,應有很高的契機可串接水與綠網絡,達成生態城市之理想。

表5 臺北市區靜水生態系之分布與連接度分析一覽表

◎都市與生態環境結合之可行性
有了串連的契機,更需要審慎評估與規劃。倘若欲新設公園生態池或需對其掩蓋與大面積施工時,可透過模擬系統預先評估該水池的設立或消失,對臺北市區靜水生態系之整體連接性有何影響,例如在何處設置其連接度之效益最顯著、對哪些生物遷移的影響最大。在規劃時便可將此物種棲地需求納入設計之考量,以提供保育教學機會與強化都市整體生態環境之完整性。
公園是都市居民親近自然的重要場域,配合環境生態學之水域生態系統、食物鏈(網)、營養階級及生態金字塔之思考,將傳統觀念中以「人」為環境主角的思緒,逐漸轉換成以「自然生態」為中心思考之環境規劃方式,相信對於居民的身心靈,以及公民教育的推廣,會有極大的助益。也因為公園生態化之需求,以及增加環境教育的便利性,相對會帶來新的經營管理問題,或許因為這樣的過程,才能發現問題並解決問題,逐步的朝向保育、教育及永續發展之路邁進。

【參考資料】
註1. 環境水質監測,環保署,http://www.epa.gov.tw/np.asp?ctNode=33159&mp=epa
註2. 檢測數據意義說明 - 第8屆世界水質監測日,http://wq.epa.gov.tw/WMD/2010/wmd02.htm
註3. 行政院環保署,飲用水水質項目對人體健康的影響,安全飲用水手冊/行政院環境保護署發行。
註4. 蕭次融、何寶珠,2006,看看我們環境中的水,環境教育資訊網。
註5. 第三屆(2005年)世界水質監測日活動-水質監測領隊教師研習教材,行政院環境保護署。
註6. 蔡博旭等,2005,愛河生態調查研究,高雄市立七賢國民中學。
註7. 鄧伯齡,2006,水雉與地濕,http://reader.roodo.com/limosa/archives/1059043.html
註8. 台北縣新海人工溼地工程,2005,愛魚生態工程有限公司。
註9. 謝蕙蓮,2002,濕地生態之美,社教資料雜誌:第291期。
註10.台北縣新海人工溼地工程,2005,愛魚生態工程有限公司
註11.方煒,2002,溫室環境控制工程,http://ecaaser3.ecaa.ntu.edu.tw/weifang/Hort/chap04.htm
註12.許文昌,2005,“太魯閣國家公園非生物環境監測-峽谷段水域及空域監測計畫”期中報告,太管處委託研究報告。
註13.彭國棟,2002,如何營造自然美、有活力的生態池塘,鄉間小路:第28卷第1期:P.12,臺北市/豐年社。
註14.劉盈君,2004,七星映月--都市靜水生態系連接度之模擬研究,臺灣二OO四年國際科學展覽會 。

2016年9月2日 星期五

[人物專訪]溫柔而堅持地前行-- 專訪北五團前育成會會長 鄭佳文(珊瑚)

台北分會編採志工:/王仰均(夜鷺) /王仰均(夜鷺)

                星期日的下午,我與珊瑚相約在熙來攘往的麥當勞,原本以為相認會有困難,但閃亮黃的北五親子團團服,讓人一眼就注意到。團服的主人有著大方的笑容和爽朗的笑聲,毫無架子的氣質透露著溫暖。「爸爸帶兒子去運動了,我們可以好好聊天了。」兩個媽媽一見面,很快就有了默契:小孩不在身邊,可以喘息一下啦!     
         雖然,對於兒子不在身邊感到如釋重負,但之所以會加入親子團,以及之後成為育成會會長,這一切的一切,其實依然不離媽媽對孩子的牽掛與著想。
鄭佳文,自然名:珊瑚

「我的孩子非常好動,在團體中直來直往,加上是家中獨子,所以當我知道荒野有親子團時,便希望能帶他一起加入共學。」「每個月的團集會結束時,兒子都會因為      一些活動過程感到不愉快,但看他下一次團集會時,又再度躍躍欲試的神情,我都會告訴自己要堅持下去。」珊瑚不諱言加入親子團,在時間和體力上多少都有負擔,但憑藉著和孩子一起堅持下去的理想,她一路參加至今,甚至於前年還擔任了育成會的會長。 

                育成會是荒野親子團中,一個很特別的設計。由於親子團強調的是家長們與孩子一同學習,所以每位參加親子團的家長,不能只將親子團視為一般的「自然才藝班」,也必須加入育成會,藉由會中安排活動與課程訓練,讓家長們認同荒野的理念和理解親子團的目標。珊瑚認為,擔任育成會長最大的挑戰,就是在於家長們普遍無法接受「一同參與」的想法,甚至會認為參加育成會等同「被教育」,因而產生排斥。「我曾經看過孩子們在活動中,開心拿著鋤頭協助契作,而家長站在旁邊,完全不想沾到泥土。」珊瑚笑著說道。因為家長們來自各行各業,彼此的親子互動模式也不一,加以對參加親子團的期待不同,育成會最大挑戰便是卸下家長們的心防,以及化解親子團「易子而教」時的衝突尷尬。雖然小狀況無法掌握,但珊瑚不斷強調,只要育成會持續努力,相信家長們不只能「共學」,也能「共好共融」。

         如果說,親子團能讓孩子們對於環境保育的觀念達到潛移默化的效果,那麼,對珊瑚而言,育成會的經歷也打開了大人的視野,甚至療癒了家長育兒的辛勞。「我永遠記得一個畫面:第一年小隊出隊時,三個導引員看顧八個孩子。我的小孩在隊伍中穿梭,橫衝直撞,讓我對引導員很不好意思。但,此時隊中大老山毛櫸一手牽起我的孩子,說『我們一起走吧!』我的孩子瞬間靜定,慢慢跟著山毛櫸一起走。我看著他倆的背影,心中充滿感激。」因為曾這樣被協助過,所以珊瑚明白「能被幫助」的重要性,也因此她接下擔任會長的任務,期待在親子團中多盡一份心力,在教養的路上幫助其他家長。

        「其實我們家長還有很多需要進步的地方啦!跟孩子們比起來,我們要有更多彈性,和投入嘗試的心情。」訪談尾聲,珊瑚很謙虛地談到育成會的發展。雖然她是如此縮小自己,但其實誰都明白,陪伴孩子成長是一條漫長的道路,無法速成,也沒有規準,而身為一個母親,用心認真去陪伴自己的孩子、別人的孩子,以及這些孩子的家長,應該就是「育兒」這份習題中,最好的答案。 

2016年8月24日 星期三

公園水水與生物的關係(下)

文/幸運草

筆者今天和大家分享「池塘生態系」的水生生物(Aquatic organisms)與食物鏈(Food chain)關係。
大家知道甚麼是水生生物嗎?水生生物意即水生植物和水生動物之總稱唷!

從溼地生態系的生物組成與營養結構、層級來看,水生植物是主要的生產者,也是構成食物鏈與食物網的基礎,提供草食性動物的食物與能量來源,如果缺乏植物的存在,食物鏈與食物網便無法構成,其他水生動物便無法存活,生態系統便無法正常運作(1)

從能量流動的角度來看,食物鏈就是透過取食與被取食的關係,把生產者所儲存的能量,在生態系中逐層傳遞的過程。當生物與生物之間的能量傳遞關係是錯綜複雜時,會讓生態系中的所有生物發生直接或間接的網狀關聯,此種分枝交錯的食物鏈便組成了食物網,越複雜的食物網,會讓生態系有越厚實的穩定基礎,就越能承受外來的干擾

以池塘為例,吃藻類的草食性消費者可能有草魚、白鰱和田螺;而肉食性消費者也有鱸魚、烏鰡和鷺鷥,甚至還有一些雜食性的消費者像烏龜、鯉魚等都可以同時存在。其中數量、重量最多的是植物、藻類和植物性浮游生物等基底層級,其次是田螺、白鰱、草魚等草食性動物層級,再次才是鱸魚、烏鰡等肉食性動物層級,而鷺鷥則是居於生態金字塔的頂端,不管重量或數量都是最少的,此種各層級總量由下向上依序遞減之關係便是「生態金字塔(Ecological pyramid)」的概念(圖1)。此外若池塘中的草魚消失了,肉食性消費者還可捕食田螺和白鰱;若鷺鷥離開了,也還有烏鰡和鱸魚的補食壓力,使得田螺和白鰱等不至於過度繁殖而破壞生態系的正常運作(2)
生態金字塔概念圖(資料來源:朱錦忠,2003)

◎水生植物
水生植物的生理異於陸生植物,其根部系統已衰退,葉子漂浮於水面或靠近水面,主要靠水的浮力支持而缺乏陸生植物的強固結構(木質部)(3)其乃池塘重要的生產者,可吸引及帶動各種生物前來棲息與活動,通常池塘的植物浮在周邊生長,有些甚至覆蓋整個池面。廣義的水生植物並非一定要生長在水中,基本上只要供其生長的土壤處於潮濕或飽和含水量狀態下、在水生植物可以生存的最低限度以上即可生長者均屬之(1)而台灣目前之特有種有台灣水韭、台灣萍蓬草、雲林莞草、台灣水龍、大安水蓑衣、台灣水蕹、水社柳、台灣菱等。其中北台灣分布型(包括大台北地區、桃園、新竹等地區)以台灣水韮、烏蘇里聚藻、水杉菜與台灣萍蓬草是最典型的代表(4)


北部地區常見水生植物之功能及作用表


◎水生動物
水生動物泛指生活在水中的動物,大致上可以區分為魚類、兩棲類、爬蟲類、甲殼類、 軟體動物和水棲昆蟲等。一般池塘中常見之魚類有蓋班鬥魚、鯽魚、青魚、鯉魚、鯈條、革條副鱊,兩棲類有貢德氏赤蛙、腹斑蛙、拉都希式赤蛙、台北樹蛙、面天樹蛙、莫氏樹蛙、小雨蛙,爬蟲類有紅斑蛇、唐水蛇,甲殼類如小蝦,軟體動物有田螺和水棲昆蟲如水蠆、紅娘華等。在池塘生態環境中水生動物和昆蟲、鳥類是重要的消費者,由水及水生植物帶動各種生物前來聚集與覓食,而不同層級的消費者有不一樣的消費習性,如田螺以齒舌刮食底泥上的有機物沈積以及藻類等微生物為主;青魚喜食田螺或福壽螺;蓋班鬥魚喜食蚊子幼蟲孑孓等,此循環關係構成龐大且複雜的食物網和豐富的生態體系。(5)


北部地區常見水生動物之棲地與生活習性一覽表



|參考資料來源|
1.徐明光、陳德鴻、王嘉祥,2006,濕地植物,「溼地‧台灣」總統府文化台灣特展系列,p.64,文建會。
2.朱錦忠,2003,環境生態學,p.113、115-117,新文京開發出版股份有限公司。 
3.G. Jones, A. Robertson, J. Forbes and G. Hollier;陳蔭民、宋偉良 譯,2004,環境科學辭典,二版:p.197-198,貓頭鷹出版。
4.李松柏,2005,台灣水生植物地圖,P.60,台北市:晨星。
5.河川生態系:http://life.nthu.edu.tw/~labtcs/ls2143/09.html
6. 海洋教育數位典藏:http://meda.ntou.edu.tw/aqua/?t=1&c1=0&c2=0
7.台灣鳥類網路圖鑑:http://today.to/tw/index-pc.html
8.淺談淡水的螺類 - 台灣海洋生態資訊學習網> 生態教室
9.國立海洋生物博物館:http://www.nmmba.gov.tw/Environment03_02.aspx
10.楊懿如的青蛙學堂:http://www.froghome.idv.tw
11.臺灣溪流中的蝦兵蟹將 - 台灣海洋生態資訊學習網

>>下集分享:池塘的水體水質

2016年8月23日 星期二

【五股溼地維護】2016年八月份 傻瓜日part1

文圖/蜻蛉

根據新聞報導,今天是北半球最熱的一天。室外溫度給人的感受,如同即將煮沸的開水。但在五股溼地,卻有一群志工不畏炎熱的夏天,犧牲他們的假日,為這裡奉獻心力。

圖1、炎熱的夏天早上,荒野志工已準備好要幫鷸鴴科水鳥維護一個用餐和棲息的環境。

每個月的第三週日,是五股溼地固定的棲地工作日,除非遇到颱風或其他災害,以及大型活動的影響,才會改期。在每個月的今天,我們會視人力狀況,調整工作內 容。於是上午,我們先做五股溼地生態教室前方的鷸鴴科水鳥灘地維護。該場域,時常有釣客在此垂釣招潮蟹,以及其他生物,作為個人休閒之使用。所以該水鳥也 面臨食物來源,被人類使用的情況。除了人類以外,牠們還得跟其他喜歡吃招潮蟹的鳥類,進行食物來源的競爭。還好荒野保護協會的志工不僅以實際行動進行棲地 維護外,也搭配環境教育推廣,讓有興趣參與的一般民眾和企業團體,有機會去認識牠們的生活和我們的關係。


圖2、鷸鴴科水鳥灘地的用餐和棲息地,需要定期維護,避免禾本科植物入侵而草地化。

這塊灘地常見的鷸鴴科水鳥,有小環頸鴴、青足鷸;冬候鳥季,還會出現一些鷹斑鷸、田鷸、金斑鴴等。放眼望過去,人們會覺得這裡除了可見到的大型鳥,如黃頭 鷺、大白鷺,以及埃及聖朱鷺等,就不見這些嬌小的賓客。一塊棲地為了要讓它可以讓更多種鳥類使用,可能要有不同的棲地樣貌,比方我們在幫鷸鴴科水鳥維持一 個灘地。

 圖3、泥灘地要引水避免草地化,同時增加招潮蟹可以擴建家的區域。

 招潮蟹和彈塗魚都是鷸鴴科水鳥的食物來源,所以灘地上可見彈塗魚優游彈跳著,然後招潮蟹家族蓋起一根根貌似煙囪的家。不過,也希望這些食物來源不要被人類 因休閒而過渡釣走,然後鷸鴴科水鳥又競爭不了其他鳥類,最後這塊棲地牠們就不會來。但樂觀的想,至少我們透過棲地體驗和解說推廣,讓更多民眾瞭解。這群鳥 不要因此而消失了!可愛的模樣將永遠陪伴著我們。

 圖4、招潮蟹蓋起一根根貌似煙囪的家。
 
圖5、在大家的努力下,八月份鷸鴴科水鳥灘地維護完成。

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