(台北分會編採志工：文/風信子 圖/太陽)
推動公園生態化
荒野保護協會台北分會以推動「公園生態化」為首要目標，自103年底開啟與公部門、民間團體及在地居民合作的結盟模式，落實「公民參與」精神，榮星花園公園即是啟動此合作模式的第一站。一路走來至今，有越來越多民眾支持並親身參與榮星花園公園生態池維護，如榮星公園守護志工隊，成員以在地里民為主，透過柔性勸導、關懷生命的方式，向民眾宣導環境教育。除火金姑守護志工隊外，另一個重要的守護生力軍，就是五常國中「小荒野社」社團。
小荒野社社團
五常國中位於榮星花園旁，秉著推動生態教育的責任及呼應公民參與的精神，學校於104學年度成立了「小荒野社」社團，這學期有十五位學生選修。陳美蘭老師是小荒野社的社團指導老師，她說社團課程是請荒野保護協會台北前分會長鯨魚老師一起協助規劃。上學期以室內課為主，介紹水生植物及生態…等；下學期則安排較多的室外體驗與實作，如參與榮星花園螢火蟲的復育工作，還有這次的迎接原生種植物回公園的活動。美蘭老師補充說，在社團成立前，就有許多學生以工作假期的方式參與螢火蟲的復育工作，此外，他們還在FB設立了粉絲專頁「五常國中。小荒野社」https://www.facebook.com/wcjhslove/timeline，歡迎大家將愛化為行動，將行動化為紀錄，一起關心且熱愛這片土地。
生態種子萌芽中
「公園生態化」看似簡單的五個字，執行起來可是一大堆工作。以這次迎接原生種植物回公園為例，要先經過多次移除外來種、重新覆土、選擇適合原生種、栽種及後續照顧…等，這些工作都有五常國中小荒野社員的參與。訪問當天，「小荒野社」的小志工們要來協助栽種，看他們辛苦揮汗又興致高昂地種下一棵棵原生種植物，真令人感動。
梁震邦同學說：當初參加社團是因為科展想研究螢火蟲生態，經過幾次的工作假期及戶外課程，對自己能參與社區服務，為生態環境盡一份力而開心，也慢慢發現自己的目標，希望以後能成為生態攝影師。
在旁邊揮汗的李泓澔同學說：原本自己是不常走到室外的，因這社團課讓他有機會親近自然，他覺得很酷。
唯二的兩位女同學之一張純瑜害羞的說：她兩學期都自願選修小荒野社，雖然對生物課沒多大幫助，但因更了解生態中的生命而想下次再選修。
另一位可愛的周芮伃同學說：這學期加入小荒野社是受同學的影響，也很好奇社團做些什麼，經過一學期的參與，覺得可以親自體驗很棒。未來她想當醫治人的心理醫師，現在就先來參與醫治生態的小志工，她充滿希望說：「或許一個人的力量小，無法馬上看到成果，但一點一滴累積，應該可以治好地球吧！」
未來，期待有更多的中等學校能成立環境保育相關的社團，就和五常國中的小荒野社一樣。透過社團課程讓學生有機會實際參與社區生態環境營造或公園生態化活動，藉此將學校的環境教育化為實際行動，這樣應更能感動年輕學子，讓他們心中生態種子有萌芽的機會，一點一滴，聚沙成塔，一起為地球萬物努力。
